《数控设备应用与维护》专业教学团队创建于2005年，该教学团队共有13名专任教师。其中，中共党员9人；50岁以上教师占25%；40～49岁占58%，39岁以下占17%； 研究生及在读研究生约占专任教师的34％。专任教师中，教授2名，副教授6名，副高以上专业技术职务教师所占比例为67％，具备双师素质的教师约占70%；来自行业、企业的专业技术人员兼职教师4人，来至企业实习实训指导教师12人，占专任教师的比例达到100%，是一支学历结构、知识结构、职称结构、学缘结构、年龄结构合理的专兼职教师队伍。
几年来注重教学团队建设，有计划地采取进修学习提高学历，有4名教师进修学习提高学历层次；8名教师通过参加国家高师培训、到企业锻炼及考取国家职业资格证书等形式成为“双师型”教师。坚持开展“一对一”的帮带、教学研究活动等多项措施，使教师在思想品德、工作能力、学术水平、教学水平、实践能力和教学研究能力等综合素质上得到提高，以保证专业建设的可持续发展。学校组织开展的教学评比工作结果显示：教学团队整体的教学水平高，教学效果好，得到学生、同行和专家的好评。团队中有5名教师都编著、主编或参编过过高职高专规划教材，并参加省级教改科研立项项目，在教学改革中发挥着重要作用。
为适应培养目标，积极开展“工学交替”、“工学结合”、“教学做一体化”等教学改革，为专业教学改革开辟思路。
在近几年的教学过程中，团队教师在理论教学、实践教学环节、科研立项、教学改革等方面取得了一些成果：共发表论文23篇，参与科研立项3项，获省级教学奖项5项，建设省级精品课程1门、校级精品课程3门，校级教学优秀奖多项。
